Читанката включва разнообразни текстове: приказки, разкази, сти?
отворения, гатанки, басни, народни песни, текстове с познавателен ?
арактер. Те провокират малките ученици да четат с удоволствие, да разсъждават и да съчиняват. 

Теоретичната информация е поднесена ясно и разбираемо. По практически път учениците се запознават с жанровите особености на конкретния текст, изпълняват учебни задачи, насочени към четене с разбиране. Изграждат умения за отделяне на епизодите в текста и за откриване и ?
арактеристика на литературните герои. Ориентират се в спецификите в ?
удожествената форма и във връзката между текст, заглавие и илюстрация на текста. 

В читанката са включени и учебни задачи, насочени към речевото развитие и усъвършенстването на словотворческите способности на учениците. Това са задачи за:

обогатяване и уточняване на речника;

изясняване на значението на непозната лексика;

досъчиняване на текст;

преразказ на целия текст или на отделен епизод от текста;

съчиняване на гатанки;

словесно рисуване;

драматизация.

Социокултурните компетентности се развиват чрез задачи за екипна работа и работа по проект.

Отделните урочни единици се отличават с интегралност. Осъществени са междупредметни връзки с учебните предмети музика, изобразително изкуство, околен свят, те?
нологии и предприемачество.