В книгата за учителя са описани спецификите на обучението по литература във втори клас. Поместени са примерни методически разработки на уроците по литература, за извънкласно четене и за диагностика на в?
одното и из?
одното равнище.
В урочните разработки за възприемане, осмисляне и интерпретация на ?
удожествен текст са предложени методи и по?
вати за запознаване с жанровите особености на конкретния текст, за четене с разбиране на текста, за отделяне на епизодите в текста, за ?
арактеристика на литературните герои, за откриване на спецификите в ?
удожествената форма, връзката между текст, заглавие и илюстрация на текста. Включени са задачи за подборно четене, използване на смислова догадка, четене за определено време, четене по роли, изразително четене, драматизация.
В методическите разработки на уроци по извънкласно четене се дадени насоки за изграждане у второкласниците на потребност от четене, за формиране на те?
ните читателски интереси и читателска самостоятелност, за развиване на полезни умения за избиране на книга за четене, за обсъждане на самостоятелно прочетен текст, за препоръчване на произведения за самостоятелно четене. Основен метод в урока по извънкласно четене е методът четене – разглеждане на книга.
В разработките на уроци за диагностика на литературната компетентност на учениците е предложена детайлна система от критерии за оценка, която изцяло покрива заложените в учебните програми очаквани резултати в началото и в края на втори клас.
Включено е годишно тематично разпределение.
