В книгата за учителя са описани спецификите на обучението по литература в трети клас. Поместени са примерни методически разработки на уроците по литература, извънкласно четене и за диагностика на в?
одното и из?
одното равнище. В урочните разработки за нови знания и за затвърдяване са предложени методи и по?
вати за:

запознаване с жанровите особености на конкретния текст;

четене с разбиране;

отделяне на микротемите (епизодите) в текста;

обособяване и ?
арактеристика на литературните герои;

откриване на практическа основа на спецификите в ?
удожествената форма (пословица, епитет, сравне-ние, ?
удожествено описание, специфика на ?
удожествения и не?
удожествения текст), връзката между текст, заглавие и илюстрация на текста.

В методическите разработки на уроци по извънкласно четене се дадени насоки за развиване на читателските интереси и читателската самостоятелност у третокласниците, за усъвършенстване на уменията им за избиране на книга за четене, за обсъждане на самостоятелно прочетен текст, за препоръчване на произведения за самостоятелно четене и изготвяне на читателски дневник.
В разработките на уроци за диагностика на литературната компетентност на учениците е предложена детайлна система от критерии за оценка, която изцяло покрива заложените в учебните програми очаквани резултати в началото и в края на трети клас.
Включено е и годишно тематично разпределение.