Тетрадката допълва учебника с разработки на всички теми за нови знания. Основните цели на задачите са: да подпомагат седмокласниците в усвояването на най-важното от учебното съдържание, да развиват способностите им за проследяване на причинно-следствените връзки в историята и за нейното критическо осмисляне. Затова всяка задача е свързана и озаглавена със съответната компетентност като очакван резултат от обучението. Задачите не изискват ме?
анично запомняне и възпроизвеждане на информацията, а нейното систематизиране. Учениците овладяват всички важни умения по учебната програма: 

Проследяват времевите измерения на събитията и процесите, като съставят самостоятелно линии на времето и ?
ронологични таблици.

Разбират пространствените измерения и промените в границите на България чрез попълване на контурни карти.

Усъвършенстват придобитите умения за тълкуване на писмени документи, изображения, статистически данни. 

Сравняват и посочват прилики и разлики в политическите режими, в стопанския и културния живот, във всекидневието на българите.

Откриват причинно-следствени връзки и закономерности в историята, като попълват сравнителни таблици и с?
еми.

Проучват и съставят биографични справки за бележити личности, представят културно-исторически паметници.

Съставят писмен отговор на исторически въпроси по зададени опори. 

Съпреживяват съдбата на “малкия човек в голямата история”, като влизат в роли на българи от различни обществени групи, живели през отделните периоди.

Редуването на дейности с учебника и тетрадката гарантира на учителя съвременно активно обучение, а на учениците – задълбочени знания и системност в овладяването на умения.