Учебникът се основава на личностно-ориентирания под?
од при работата с учениците, на ученето чрез правене и преживяване. Реализиран е баланс на познавателните и практическите предизвикателства, като е поставен акцент вър?
у социалната и емоционалната страна в обучението. Заложена е идеята, че критерият за успе?
е удовлетвореността на всеки ученик и радостта от постиженията, които са различни за всяко дете. Учебното съдържание е диференцирано по степен на трудност според познавателните и практическите възможности на учениците. Чрез него те опознават себе си и своите силни страни, използват ги за себеутвърждаване в междуличностното общуване. Развиват уменията си да разпознават емоциите си, да ги управляват и по възможност да ги преобразуват.
Учебникът е отлично средство за:
изграждане на ключовите компетентности от Европейската референтна рамка;
развиване на качествата самостоятелност, инициативност, предприемчивост, отговорност;
възпитаване на емоционална интелигентност;
формиране на умения за екипно взаимодействие.
