Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слу?
. Учебното съдържание е подчинено на постановката, диференциацията и автоматизацията на звуковете в българския език. Учебникът следва основните положения, заложени в концентричния и аналитико-синтетичния метод. Децата формират представи и реални умения за правоговорните правила в българския език, свързани с обеззвучаването на звучните съгласни в края на думите, правилно речево дишане, словесно ударение и правилно произношение на конкретни комбинации от струпани съгласни. На фона на фонетичния материал се затвърждават понятия и основни граматични категории, включени в учебното съдържание по развитие на речта.