Съдържанието на учебника е структурирано в раздели, всеки от които започва със снимки и въпроси за наблюдение в извънучилищна обучаваща среда – нов елемент в учебната програма.
Рубриките “Основни знания”, “Онагледяваща с?
ема”, “Ново понятие”, “Пояснителен текст и допълнителна информация”, “Речник на непознати думи”, “Музика за изпълнение” и “Музика за слушане” са подчинени на логичния пре?
од от една към друга тема, с постепенно усложняване, възможност за затвърдяване на понятията и усъвършенстване на уменията.
Учениците са поставени в активна позиция, провокиран е те?
ния интерес, креативност, творчески потенциал, разширява се кръгозорът им. Музиката за пеене и за слушане е интересна и разнообразна. Формулирани са въпроси и задачи, които изискват проучване и изпълнение на разнообразни практически дейности. Всички задачи и дейности са проверени в реална среда с ученици, на които авторите преподават.