Разглежда теоретичните основи на обучението в решаване на текстови задачи. Разкрива същността на аритметичните текстови задачи, на процеса на решаване и на под?
одите за неговото усвояване. Представената методическа система е разработена така, че още в начална училищна възраст да формира общ под?
од за решаване на текстови задачи. Предложените по?
вати, упражнения и модели са съобразени с трите етапа на усвояване на знания, умения и навици – подготвителен, въвеждащ и затвърждаващ. Това дава възможност за прякото им прилагане в учебната практика.