В книгата се коментират някои въпроси, свързани с учебното съдържание по ?
имия и опазване на околната среда в 9. клас и с организирането на учебния процес. Тъй като методиката на изучаване на голяма част от уроците е позната, са отбелязани само някои акценти – уточнени са водещите методически идеи за всеки урок, както и логиката на изучаване на материала. По-подробни разработки са предложени за методическите единици, които имат нетрадиционна организация на работа с учениците – ролева игра, разработване на проекти и др.