Съдържанието на учебника е синтезирано в 7 теми, които се изучават в 18 учебни часа. В два от тя?
са включени в?
одящата и из?
одящата диагностика. Основните цели на авторите са:

да запознаят осмокласниците с неизвестни за тя?
творби на изобразителното изкуство;

да стимулират у учениците положителните емоционални преживявания;

да обогатят те?
ните знания с интересна и значима информация.

Наред с това очакваните резултати, заложени в учебната програма на МОН, се покриват напълно. Новите понятия се изясняват както в уроците, така и в речника в края на учебника.
Педагогическата те?
нология, вър?
у която е изграден учебникът, е устойчива и е разгърната още в учебниците за 5. и 6. клас. Авторите са се постарали да създадат учебник, който вдъ?
новява учениците, привлича ги към изобразителното изкуство и ги убеждава, че ?
удожествената дейност е значима.
Преподаването на изобразително изкуство в 8. клас по новата учебна програма е предизвикателство за българския учител. Той трябва да изгради с подрастващите взаимоотношения, които да съ?
ранят интереса им към изкуството и през следващите години. Затова в помощ на учителя са предложени познатите рубрики “Из страниците”, “Любопитно”, “Те?
ники”.
Текстовете са кратки и изчерпателни, с богат илюстративен материал. Използват се игрови елементи за стимулиране на експерименталната дейност на учениците.