История и цивилизации за 6. клас

В 6. клас историческото пътешествие на учениците продължава в епо?
ата на Европейското и Българското средновековие. Новият учебник предлага на учителите и учениците всички елементи за съвременно активно обучение:  

40 теми за нови знания, 23 от които са посветени на българската история;

10 упражнения за практическа работа и изграждане на компетентности, като 6 от тя?
съдържат рубриката “Стъпка по стъпка” с опори за развиване на умения; 

6 теми за преговор и обобщение;

4 приложения за: усвояваните в 5. клас умения, син?
ронна ?
ронология, българските културни паметници в списъка на ЮНЕСКО, осем важни битки на българите.

Темите за нови знания имат ясна и подредена структура: въвеждащ въпрос, основен текст и резюме; набор от документи с въпроси и задачи за анализ, дидактически рубрики. Над 80 писмени извори и 200 изображения, 25 карти, 13 с?
еми и 12 линии на времето дават възможност за систематизиране и осмисляне на съдържанието. Въпросите и задачите “Помислете, обсъдете, проучете” развиват критическото мислене. Рубриката “Машина на времето” насърчава ученето чрез съпреживяване, а “Тайни и загадки”, “Тема за обсъждане”, “Самостоятелен проект” “Самостоятелно проучване” насърчават груповата и индивидуалната работа на децата.

В уроците упражнения шестокласниците развиват и прилагат уменията си, усъвършенстват способността за четене с разбиране и презентационните си умения. В рубриката “Стъпка по стъпка”, чрез достъпни примери, се овладяват по зададени опори: писането на разширен план и кратък отговор на исторически въпрос, създаването на с?
ема, тълкуването на исторически картини, миниатюри и стенописи, пространствено-?
ронологичното ориентиране, различаването на причини и последици в историята.  

Темите за преговор и бобщение дават “най-важното накратко”. Задачите в тя?
съдействат за трайно и задълбочено усвояване на знанията и уменията чрез работа по двойки и в малки групи. 

Учебникът е фокусиран вър?
у разбирането на Средновековната епо?
а като основа на съвременната европейска цивилизация и осмислянето на българските приноси в нея. Под?
одящите за възрастта на учениците задачи и екипни дейности съдействат за тя?
ното патриотично възпитание и изграждане на българска и европейска идентичност.