Книжката е предназначена за деца от четвърта подготвителна възрастова група (6 – 7 години) в детска градина или в училище. Тя е много полезно дидактическо средство, което осигурява допълнителни форми на педагогическо взаимодействие. Разработена е на основата на рефлексията на говора при 5 – 7-годишното дете и на пси?
олингвистични методи при подготовката за писане.

Използваните методи са разработени и апробирани на емпирично (практическо) и рефлексивно (осъзнато) равнище. Стимулирано е развитието на рефлексивната и социалната компетентност на детето съобразно стратегията на Европейския съюз “Учене през целия живот”. Това предполага за детето: 

развиване на фината мускулатура на двете ръце

усвояване на графичната компетентност в различни типове и видове игри

разпознаване на знаци – пиктограми, геометрични фигури, абстрактни знаци, цифри, букви на кирилица и на латиница. 

В основата на разработената дидактическа те?
нология стои рефлексивният под?
од с акцент вър?
у способността на детето да усвоява графичния компонент при подготовката за писане и за идентифициране на буквата като вид абстрактен знак.