Помагалото представя процедурите на международното изследване PIRLS 2006 за проучване и оценяване на уменията на учениците от 4. клас да възприемат ?
удожествени и научнопопулярни текстове.
Приложени са примери от изследването на грамотността на българските ученици, като те?
ните постижения са коментирани в съпоставка с постиженията на учениците в другите страни, участвали в изследването.
В помагалото са предложени методически идеи за използване на резултатите от изследването в практиката на учителите при обучението по четене и за развитие на читателската култура на учениците.
