Тази книга е пръв опит за интердисциплинарно съчетаване на литературоведския и пси?
оаналитичния под?
од  към българската литература за деца от класическия ѝ период.

Пси?
оаналитичният и пси?
одраматичен прочит на класическата българска литература за деца доказва, че с голяма доза убеденост можем да кажем:  “детската” литература нито е само детска, нито е само за деца. Този под?
од дава шанс  българската литература за деца да бъде изведена в извънканонична среда и да добие друга изразителност и значения. Защото всяка творба за деца всъщност е сценична игрова постановка, една пси?
одраматична винетка или разгърната пси?
одрама. Този под?
од ни прави свидетели на едно сценично и образно възприемане и разбиране на творбата, което над?
върля винаги недостигащия за изразяване на чувствата език. Пси?
оаналитичният под?
од развива и така необ?
одимата емоционална интелигентност и емпатия. 

Книгата е адресирана към всеки, който още пази в сърцето си детето, което е бил.

*   *   *

Книгата на Росица Чернокожева е не само провокативен, но и талантлив опит да се чете литературата за деца през изследователската призма на пси?
оанализата и пси?
одрамата. Деликатно, но и проникновено, авторката анализира сложния емоционален свят на детето, изпълнен с фантазии, спомени, сънища. Написана с лекота и вдъ?
новение, книгата  със сигурност ще предизвика вниманието на широк кръг от читатели, защото чрез класически литературни текстове поставя важни екзистенциални въпроси – за травмите и табутата на детството. И в същото време, извеждайки от дълбоката сянка на канона забравени или напълно непознати творби на българската литература за деца, тя носи ценно литературноисторическо познание.

                                                                           Доц. д-р Елка Трайкова

*   *   *

Текстът на Росица Чернокожева развенчава “мита” за чистия детски образ (белег на иконографично мислене), лишен от конфликти, страсти, сексуалност и агресия и ни въвежда в плътността и богатството на детските преживявания (сънища, желания, игри, ?
умор, креативност, спонтанност, фантазия и др.). Умелият терапевтичен прочит улавя и оживява тези феномени в разгледаните литературни текстове. В традицията на Братя Грим авторът настоява, че това, което въздейства вър?
у детето, е самата поезия, която разбужда детската фантазия и способността за въображение, а не сдъвканите поучителни теории. 

                                                                           Златко Тео?
аров, пси?
одрама-терапевт,
групов пси?
оаналитик